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吉水寄宿学校申浩故事 | 我要让孩子的梦想开花

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吉水寄宿学校申浩故事 | 我要让孩子的梦想开花

发布日期:2019-06-11 作者: 点击:

让梦想开花


我是吉水寄宿学校申浩实验学校二年级的语文老师何佩。

大学毕业前夕,系主任在我班讲的一句话:老师,就是在自己的舞台上舞蹈,让学生的梦想开花!

从教这么多年来,我越发感觉系主任话的分量与厚重,倍感自己责任之重大。

记得2018年秋季刚开学,我正在整理办公桌,校长走了进来,有些沉重地对我说:“何老师,刚才招生办打来电话,说来了个一年级的新生,一定要放在你班上!”我听后,内心有些凝重,感觉这学生肯定不是“等闲之辈”。

校长也看出我的心思,说:“家长看到孩子成绩跟不上,想到来我们学校,这是对我们学校的信任,更是对你的信任。你也不要有太大压力,大家一起努力就是了。”我停下手中的活,就去教室准备迎接这位同学与家长。

吉水寄宿学校

在与家长的交谈中,我得知孩子叫小羽,学习基础和学习习惯不是很好,但爷爷、父母对孩子的期望值却很高。孩子看起来还蛮乖巧,不像那种被宠坏的孩子,虽然大人问他都不作声,但也没有抵触的情绪。

我暗下决定,要努力培养这个孩子,让孩子的梦想、家长梦想开花。

第二天,我早早地起来,在黑板上写了“欢迎词”,画了几幅喜庆的画,还用多媒体放着孩子们都喜欢的歌曲。这一切都是为了迎接返校的孩子们,也是为了我欢迎新生小羽,我要让他感到我很在乎他,学校很在乎他。我还在小羽的课桌上贴了几个孩子们都喜欢的小星星,用心字型的便利贴写了几个秀美的字“欢迎你小羽”。

小羽在家长的带领下,进到教室找到座位。他们看到我提前准备的场景,脸上露出笑容,都说我很用心。我知道,这家人都已初步认可我了。

在接下来的学习生活中,我发觉,小羽虽然不像一些刚来吉水寄宿学校的孩子会哭闹,但自理、自立能力和学习自觉性较差,导育老师反馈过来说连刷牙洗脸穿衣脱袜都要教。我知道导育老师很忙,要带的学生较多,怕忙不过来。于是每天洗漱期间,我跑到学生宿舍,组织孩子们洗漱,教孩子们一些自理方法,尤其是小羽,我担心他怕自己老是落后有心理阴影。经过一两周的教育,小羽基本上学会了自理。

第一周单元测试下来,小羽的语文和数学都没有上30分。数学老师反映小羽上课好像心不在焉,对此我也有同感。

于是,我把小羽叫到办公室,端着椅子让他坐在我旁边,首先表扬了他生活方面的进步,表扬了他很快适应了学校的环境,说他是个了不起的孩子。接着问他还有哪些问题需要老师帮忙?他没有回答。我问他这次单元测试考得怎样?他也没作声,但开始有些紧张起来。我知道他对自己的成绩还是在乎的,也意识到自己成绩落后。于是我安慰他说:没关系的,你刚开始生活自理不也是跟不上吗?但老师稍微指导你一下,你就做得很好了。我相信,只要你用心去学,老师再帮帮你,你一定也能赶上来的。接下来,他讲到自己上课的表现、讲到自己的心思、讲到自己的梦想。我对这些一一分析,目的都是鼓励他,给他勇气和信心。

在接下来的时间里,我加强对小羽和其他基础差的学生进行辅导、加强对他们的心理沟通,课外活动时有意把他们拉在身边,让他们感觉到老师是爱他们的,压根儿没有因为他们的成绩落后而疏远他们。

渐渐地,他们会主动靠近我,和我说说心里话,要我为他们加一些课外练习。小羽和其他同学也接触多了,性格逐渐开朗起来。看到这些,我很是开心,我相信这些孩子心情好了,成绩自然会好起来。再说,还有什么比良好的心情更重要呢?

我也常和小羽的妈妈联系,有时打打电话、发发微信,把孩子在吉水寄宿学校的表现告诉他们,让他们感受到孩子的成长。有时还拍孩子们生活和学习的小视频发给家长。家长们都十分高兴!

随着时间的流逝,孩子们的成绩也如这春天里的花儿一样越发绽放。小羽的妈妈来了几次学校,说孩子的变化让她感到很惊讶、很欣慰,我听后,心里也美滋滋的。


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